- Vi har mer enn vi trenger

- Det er lett å føle seg ekskludert eller annerledes hvis man ikke har de riktige klærne eller tingene, sier elever i 9.klasse på Østerås. De mener vi bør være fornøyde med det vi har, og tenke oss om en ekstra gang før vi kjøper noe vi ikke trenger.

Tekst: Marit Nore

Denne høsten har 350 ungdommer på tre skoler i Bærum hatt et felles prosjekt. I fire uker har de levd med en selvvalgt utfordring. Noen har hatt shoppestopp, andre har gått i stedet for å bli kjørt, kuttet skjermtiden eller utfordret en annen vane. Samtidig har de lært om bærekraft. Det har satt spor.

- Det som har gjort mest inntrykk, er hvor heldige vi er. Vi har mye mer enn vi trenger. Kanskje vi kan prøve å minske det litt, sier Storm Skåre Kongerud i 9D på Østerås.

Klassekameratene Pernille Elnes og Mie Løken Lie er enige. De forteller at forbruket på skolen og i Bærum er høyt. De fleste har råd til dyre klær, sko og sminke. Og foreldre sier sjeldent nei.

Elev ved Østerås skal spare strøm i skoleprosjekt. — Storm Skåre Kongerud kuttet ned på strømbruken i skoleprosjektet «Bærumsfolk for bærekraft». Det var vanskelig, men han er fornøyd med egen innsats.
Foto: Marit Nore

Mindre mobil, mer opplagt

Storm og Mie valgte å spare strøm som utfordring, mens Pernille kuttet mobilbruken på kveldene. Hun merket at det ble enklere å sovne, og hun føler seg mer opplagt på morgenen.

Mie fordypet seg i anstendig arbeid og økonomisk vekst (bærekraftsmål 8). De har blant annet lært hvordan billige varer ofte blir produsert under dårlige arbeidsforhold i andre deler av verden, noe Mie mener flere i Bærum burde være oppmerksomme på.

- Det er viktig å vurdere om vi virkelig trenger det vi kjøper. Om vi får bruk for det senere, eller om det bare er noe vi kjøper for å passe inn, sier hun.

Elev ved Østerås har lært om Bærekraftsmålene og fordypet seg i anstendig arbeid. — Mie Camilla Løken Lie valgte å spare strøm som utfordring. Samtidig har hun lært om blant annet anstendig arbeid og «fast fashion». Det vi kjøper i Norge kan være produsert under dårlige arbeidsforhold i andre deler av verden.
Foto: Marit Nore

Elever har lært om rent vann og gode sanitærforhold. Holder frem vannkanne med rent vann, og en med skittent vann for å illustrere ulikheter i verden. — Pernille Elnes (til høyre) har redusert mobilbruken på kveldene og lært mer om bærekraftmål 6, rent vann og gode sanitærforhold. Hun har lært at mange barn i andre land mangler tilgang på trygt drikkevann, og ofte må gå flere kilometer hver dag for å hente vann som likevel ikke er rent. Fra venstre: Mille Vikdal Haaberget, Lise Bartnes, Matilde Klungland, Ella Sommerfelt Bårdstu, Pernille Elnes.
Foto: Marit Nore

Nye fellesskap

Inger Lise Moen Nannestad, assisterende rektor på Østerås, forteller om et press på å ha det nyeste og dyreste. Trender skifter raskt, og elevene sammenligner alt fra sko og vesker til biler, hus og ferier.

- Det er dyre vesker, sko og bagger. Alle er jo like, sier hun.

Bilde av elever på Østerås skole med like uggs (sko) — - Vi kjøper mange nye sko, og bruker for eksempel uggs fremfor støvler selv om det regner. Da går det mye penger og klærne blir fort til søppel, forteller en elev ved Østerås skole.
Foto: Marit Nore

Ifølge Inger Lise har prosjektet skapt et nytt samhold, på tvers av klasser og etablerte grupperinger. Hun er imponert over engasjementet elevene har vist i globale problemstillinger og miljøutfordringer. En evaluering fra skolene viser at elevene reagerer på hvor mye mat og klær vi kaster i Norge. Flere nevner foreldre som viktige grensesettere.

- Elevene har virkelig jobbet godt med FNs bærekraftsmål. Viljen for å bidra og gjøre en endring er stor, både for å få det bedre med seg selv, og for å bidra til et mer inkluderende skolemiljø. For dem handler ikke bærekraft bare om miljø, men også om god helse og gode liv, forteller hun.

Elever samarbeider for å få en pinne ned til gulvet. Det er vanskeligere enn de trodde. — Elevene skal senke stangen ned til gulvet, men det er vanskeligere enn de tror. "Da vi begynte å snakke sammen, gikk den endelig nedover", sa elevene.
Foto: Marit Nore

Vi må snakke sammen

I et klasserom står elleve elever sammen og holder en pinne. Oppgaven virker enkel. Sammen skal de senke den ned til bakken. Men elevene blir overrasket over hvor vanskelig det er. «Alle vil det samme, men det er som vi drar i hver vår retning», sa en. «Da vi begynte å snakke sammen, gikk den endelig nedover», sa en annen. Øvelsen viser at tålmodighet, kommunikasjon og samarbeid er avgjørende for å lykkes. Elevene reflekterte over hva som skal til for å få til endring.

Flere trakk paralleller til klimakrisen: Vi vet hva som må til, men det er vanskelig å få det til i praksis.

Få et innblikk i elevenes arbeid på Østerås

Elever ved Østerås skole med bærekraftsprosjekt.

Elevene sorterer hvor vidt er enige eller uenige i forskjellige påstander om bærekraft og klima.

- Vi voksne skal være forbildene deres, men vi blir også påvirket av kjøpepress, sa Siv Herikstad, kommunalsjef for skole i Bærum under avslutningen på Østerås. Hun er imponert over elevenes innsats.

Ren energi til alle. Elevene hadde lagt stor innsats i å jobbe med og presentere FNs bærekraftsmål. Fra venstre: Helene Aas Hersløv, Jennie Løvland Willoch, Maiken Engh Fransen, Frida Ersfjord, Henriette Firing og Lilli Braathen Holaker.

Hva kan du gjøre på din skole for å redusere forbruket? Kildesortere, være forsiktig med tingene vi har, mindre papir, hjelpe hverandre, spise opp matpakken og kilde sortere var noe av det elevene førte opp og diskuterte.

Velg heller slow fashion, som prioriterer miljø og mennesker, skriver elevene.

Elevene har laget en illustrasjon av FNs bærekraftsmål 12: Ansvarlig forbruk og produksjon. Venstre side viser hvordan det går hvis vi fortsetter som nå, høyre side viser en grønnere fremtid, dersom vi endrer oss.

Fakta

Bærumsfolk for bærekraft er et samarbeid mellom skoler og klimateamet i Bærum kommune og cCHANGE, en forskningsbasert organisasjon som arbeider med bærekraftig endring.
I prosjektet skal elevene endre en vane i fire uker. Samtidig former temaene klima og bærekraft undervisningstimene, og elevenes utfordring blir belyst ulikt i ulike fag.
Høsten 2025 deltok rundt 350 elever ved Østerås, Ringstabekk og Hosletoppen skoler.
Målet er å redusere kjøpepress og overforbruk, forebygge utenforskap og bidra til et bedre skolemiljø.

"Et forsøk på å bekjempe overforbruket blant ungdom i Bærum". Les mer om erfaringene fra Ringstabekk.

Les mer om Bærumsfolk for Bærekraft her.